漳州职业技术学院--二轮评估整改工作巡礼之五建立内部诊改机制 完善质量保障体系

　  学校制定了《漳州职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施细则（试行）》，确立了学校内部质量诊改的组织架构、运行机制、改进方式、评价指标等。新增出台《漳州职业技术学院关于学生创新能力培养的若干意见》《漳州职业技术学院学分制学籍管理实施细则》《漳州职业技术学院非课程学分管理办法（试行）》等制度文件，进一步完善了人才培养质量保障体系；制定了《漳州职业技术学院专业内部评估办法》《漳州职业技术学院专业内部评估指标体系》，建立起内部人才培养工作管、办、评分离机制，促进人才培养诊改工作由“要我诊改”向“我要诊改”转变。2016年11月，学校聘请专家对10个专业进行了内部评估，初步达成变专业管理为专业治理，全面建成人才培养诊改工作常态化、规范化和制度化机制，使学校人才培养质量保障体系具有自我诊断、自我约束、自我改善和自我发展能力的目标。以学生学习成效持续改善为目标，与行业企业联合研制各专业技术技能人才培养标准，完成4个专业的《漳州职业技术学院技术技能人才培养标准》。强化有效人才培养质量过程保障体系建设，逐步形成多元化、多主体、多维度、多层次的教学质量监控和评价体系。

机械设计与制造专业中高职衔接课程开发实践专家访谈会

　  在福建省教育评估研究中心的大力支持和热心指导下，学校认真开展专业人才培养质量认证，组织了模具设计与制造、应用电子技术等2个专业，先期进行中华工程教育学会(IEET)认证，为学校新一轮内部质量保证体系诊断与改进工作的实施积累经验、打下基础。学校积极组织参加专业技能竞赛，检验学生学习成效及综合职业能力水平，2016年学生参加专业技能竞赛，获得国家级一等奖3项、二等奖15项、三等奖8项；省级一等奖22项、二等奖15项、三等奖6项。

学生参加第三届中国零售之星大赛全国总决赛获团体一等奖